Lektioner i udviklingen af tale i mellemgruppen
For at forberede klasser til at forbedre babys evne til at tale, opmuntres lærere til at bruge de manualer, som O.S. Ushakov, og også V.V. Gerbova om udviklingen af tale i mellemgruppen. Meget nyttigt kan også være abstracts af integrerede erhverv udviklet af A.V. Aji, samt klasser på lydkulturen af E.V. Kolesnikova.
Udvikling af tal fra børn i mellemgruppen
Lad os overveje de grundlæggende retninger for talearbejde i en børnehave.
For det første bør børn bare have lov til at kommunikere med hinanden. Så alle nødvendige færdigheder dannes, og det sker helt naturligt.
For det andet skal de lære at genfortælle. Fortællingen kan ikke kun baseres på fortællingen eller historien, der blev hørt, men også på de hændelser, der skete med barnet selv. Forældre kan også bruge denne metode og tilbyde deres søn eller datter at fortælle, hvad der skete i børnehaven for dagen, eller hvad der var i tegneserien, de så på.
For det fjerde er rollespilspil nyttige og interessante . Som i ethvert spil, i sådanne spil, er børn befriet. Underviseren skal opfordre dem til en aktiv dialog, for at besvare spørgsmål, men ikke for at rette deres talefejl. Generelt skal ethvert arbejde med fejl udføres efter sessionen og uden at angive, hvem der lavede denne fejl eller fejl.