Børn i fare er en generisk betegnelse, der omfatter en kategori af mennesker under 18 år, som er mere tilbøjelige til at blive udsat for negative faktorer, både eksplicit og potentielt.
Risikofaktorer omfatter:
- medicinsk og biologisk - de omfatter alvorlige medfødte og kroniske sygdomme, sygdomme i fysisk og psykisk udvikling, alvorlige skader, psykiske lidelser, vejede arvelighed;
- socioøkonomiske - omfatter forældreløse, fra enlige forældre familier, fra antisociale familier, såvel som dem, der på grund af livsforholdene udsættes for negative sociale påvirkninger - børn fra familier af alkoholikere, narkomaner, kriminelle elementer;
- psykologiske - neuroser, fremmedgørelse, vanskeligheder med at kommunikere med jævnaldrende og voksne;
- pædagogisk - uoverensstemmelsen mellem uddannelsesinstitutionen og uddannelsesprogrammet for barnets interesser og karakteristika, manglende motivation for undervisning, pædagogisk forsømmelse .
Klassificering af børn i fare
Blandt de børn og unge i fare er følgende kategorier kendetegnet:
- børn med udviklingsproblemer, som ikke har indlysende patologi
- børn af forskellige grunde, uden forældre;
- børn fra asociale, kriminelle og dårligt stillede familier;
- børn fra familier, der har brug for økonomisk og social støtte;
- børn med tegn på social og psykologisk dårlig tilpasning.
Socialt arbejde med risikogrupper
Arbejde med børn i fare er reguleret af grundlæggende normative koder og konventioner. En socialarbejders aktivitet i dette tilfælde har mange retninger. For eksempel omfatter arbejdet med førskolebørn i fare, at der er hjælp til at tilpasse sig til et børns førskole. Arbejde med børn i fare i skolen dækker ikke kun faktorerne for tilpasning, men også
Hovedformålet med dette arbejde er den fulde socialisering af børn i fare - det vil sige deres inddragelse i samfundet som fuldgyldige medlemmer, idet de overholder de love og normer, der er vedtaget i den og fungerer for den gunstige udvikling. For dette er det nødvendigt at udelukke risikofaktorer så vidt muligt og arbejde med konsekvenserne af deres indflydelse - at udføre psykologisk arbejde, at identificere børns interesser og tilbøjeligheder og inddrage dem i en række forskellige komplementære aktiviteter.