Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) er en lidelse i centralnervesystemet. Hidtil er forekomsten af denne diagnose hos børn vokset hvert år. Blandt drenge er en sådan diagnose mere almindelig.
ADHD hos børn: årsager
ADHD kan skyldes følgende grunde:
- forstyrrelse af hjerne subcortical strukturer;
- patologer for udvikling af hjernefrontens frontlober
- arvelighed;
- perinatal encephalopati ;
- graviditetspatologi i et barns moder (føtal hypoxi, navlestrengsangang, toksikose, trussel mod abort , rygning, stress, underernæring);
- Arbejdets egenskaber: For tidlige, forlængede, forbigående, med stimulering af arbejdskraft;
- barnet blev født for tidligt.
Hyppige konflikter i familien, overdreven sværhed i forhold til barnet kan bidrage til fremkomsten af hans syndrom af ADHD.
Diagnose af ADHD hos børn
Den vigtigste metode til diagnose er metoden til dynamisk observation af et barn i et naturligt miljø for ham. Observatøren opretter et såkaldt observationskort, der registrerer oplysninger om barnets adfærd i hjemmet, i skolen, på gaden, i vennekredsen, med forældrene.
Med et barn over 6 år anvendes scales skalaer til at bestemme niveauet af opmærksomhed, tænkning og andre kognitive processer.
Når diagnosen er lavet, tages også hensyn til forældrenes klager, dataene fra barnets lægeattest.
Symptomer på ADHD hos børn
De første tegn på ADHD begynder at optræde allerede i spædbarnet. Et barn med ADHD karakteriserer tilstedeværelsen af følgende symptomer:
- øget motoraktivitet i lemmerne
- kaotiske bevægelser;
- ofte forsinket taleudvikling
- klodsethed;
- hæmninger;
- impulsivitet;
- rastløshed;
- uopmærksomhed.
Ofte undervurderes disse børn selvværd, hovedpine og frygt.
Psykologiske egenskaber hos børn med ADHD
Børn med ADHD er lidt anderledes end deres sædvanlige jævnaldrende:
- barnet kan ikke styre sin egen adfærd
- Det er svært for ham at være opmærksom i lang tid på et emne;
- følelsesmæssig labilitet, hyppige forandringer i humør;
- Det er svært for et barn at komme i kontakt med andre børn.
Undervisning børn med ADHD
Undervisning af et barn med diagnose af ADHD kræver øget opmærksomhed hos forældre og lærere, da han skal dosere mentale belastninger for så ofte som muligt at sikre hyppige ændringer i aktiviteter for at undgå tab af interesse for emnet. Et barn med ADHD er kendetegnet ved rastløshed, han kan gå rundt i klassen i lektionen og forårsage en læringsforstyrrelse.
Skolen for børn med ADHD udgør den største vanskelighed, fordi det kræver det umuligt på grund af dets fysiologiske egenskaber: Langt at sidde på et sted og koncentrere sig om et emne.
Behandling af ADHD hos børn
Børn med ADHD syndrom bør behandles på en omfattende måde: Ud over lægemiddelterapi er barnet også obligatorisk, og forældre besøger neuropsykologen.
Forældre skal sikre barnets overholdelse af dagens regime, give mulighed for at sprænge akkumuleret energi gennem fysiske øvelser og lange gåture. Det er nødvendigt at minimere visning af tv og at finde et barn ved computeren, da dette øger overeksponeringen af barnets krop.
Det er nødvendigt at begrænse tilstedeværelsen af et barn med ADHD på steder med massestopstop, da dette kun kan intensivere manifestationen af hyperaktivitet.
Fra medicin bruges: atomoxetin, cortexin, encephabol, pantogam , cerebrolysin, phenibut , pyracetam, ritalin, dexedrine, cilert. Det anbefales at bruge forsigtige nootropiske lægemidler til børn under 6 år, fordi de har et tal
Et barn med ADHD kræver særlig opmærksomhed for sig selv fra både forældre og miljø. Korrekt organiseret regime af dagen, fysisk aktivitet, passende korrelation af ros og kritik af barnet vil gøre det muligt for ham at mere vellykket tilpasse sig miljøet.
Det skal også huskes, at når barnet vokser, bliver manifestationerne af ADHD syndrom udglattet og ikke så udtalt.