Iagttagelsen af børns spil og deres naturlige udvikling skabte den velkendte videnskabsmand og filosof Maria Montessori et unikt system til opdragelse af børn baseret på ideen om at motivere barnet til selvudvikling og selvkendelse. Hvert barn er unikt, og siden fødslen stræber han efter uafhængighed, og den voksne opgave er at hjælpe ham med at afsløre sine muligheder. Dette er princippet om at arbejde med børn i Montessori- skoler - tilhængerskoler i metoden for den største humanistpædagog. Hertil kommer, at uddannelsesinstitutionerne i denne plan bruger didaktisk materiale udviklet af skaberen selv og beregnet til udvikling af fine motoriske færdigheder og sensorer til småbørn.
Didaktisk materiale Montessori
Filen om spil og fordele ved Maria Montessori er ret forskelligartet. Tross alt har læreren viet sine børn til at lære hele sit liv, og ved forsøg og fejl valgte hun kun de bedste og mest effektive øvelser, spil og materialer. Hun tog højde for alt i det mindste. Komforten af møbler, den rette organisering af rummet, overholdelse af regler og orden, alder af børnene - ikke en lille detalje blev efterladt uden hendes opmærksomhed.
Hvad kan vi sige om "guldmaterialet Montessori" - spil og didaktiske udviklingsmaterialer, som bruges af tilhængere af metoden til i dag. På deres grundlag er der skabt moderne legetøj, og mødre-håndværk laver deres egne analogier med deres egne hænder. For eksempel moderne puslespil, sorters, udvikling af tæpper - alt dette er arven fra Maria Montessori. De bidrager til udviklingen af personlighed, hjælper dig selv med at kende verden omkring dig, og også at systematisere de færdigheder og viden, der allerede er erhvervet. Ved at fokusere på udviklingen af fine motoriske færdigheder og sensoriske forsøgte skaberen at udvikle den åndelige begyndelse af børnene, fordi det efter hendes mening er grundlaget for en fuld, fri og selvforsynende person.
For at få en klarere forståelse af materialerne til Montessori klasser, lad os se på nogle få eksempler:
- Forskellige tasker med påfyldning. Som den sidste, korn, ærter, bønner og polystyren anvendes. Deres opgave er at udvikle taktile og visuelle evner hos børn.
- Glas med forskellige påfyldning. Udvikle høreevne hos den yngste.
- Bryst med hemmeligheder, sikkert som ældre børn. En simpel enhed i form af en kasse med forskellige krukker, hvor hver er skjult en overraskelse (for eksempel et lille legetøj), vil lære barnet at åbne og lukke beholderen og hjælpe med at udvikle hænderne.
- Plast "sultne" legetøj med hul i munden. Selvfølgelig vil den lille ikke nægte at hjælpe "venen" og vil gerne føde ham med små perler eller ærter. En sådan øvelse træner et øje, en hånd, opmærksomhed og tålmodighed.
- Fingermaling - en strålende opfindelse, er meget populær blandt mange børn. Nå er tegnet selvfølgelig en spændende og nyttig aktivitet for børn i alle aldersgrupper.
- De udskårne billeder er en slags mini-puslespil.
- Elementer i en bestemt gruppe, der afviger i farve, form eller størrelse. For eksempel, før barnet lå tre juletræer og giv blandede krus: rød, blå og gul. Barnets opgave er at dekorere hvert juletræ med krus af en bestemt farve.
- Ramme-liners. Udformet af typen af en simpel designer, oftere træ, træner de optisk-rumlig tænkning, finmotorik og koordinering. Der er forskellige indsatser med billeder af dyr, tegneseriefigurer, grøntsager og frugter, geometriske figurer.
- Det lyserøde tårn. Fortæl børnene med begreberne "big" og "small", "less", mere.
