Det har længe været kendt, at musik har en stærk indflydelse på en persons åndelige, moralske og æstetiske udvikling. Børn er meget mere modtagelige for musik end voksne, så den musikalske udvikling af børn er en integreret del af uddannelsesprocessen. Selv hvis forældre ikke ønsker at give deres barn musikskole i fremtiden, bør musik være til stede i hans liv. Musikspil, eventyr og tegneserier for børn efterlader et uudsletteligt mærke i barnets sind, udvikler fantasi og fantasi.
Den uddannelsesmæssige proces af moderne førskoleinstitutioner indebærer nødvendigvis et program for barnets musikalske udvikling. Desuden varierer dette program betydeligt for forskellige aldersgrupper. Programmet for musikalsk udvikling af børn i førskolealderen omfatter spil, øvelser, danser og sang. Hvis barnet ikke går i børnehaven, skal disse klasser udføres dagligt hjemme.
Musikspil til børn under to år
Fra fødslen søger barnet at gentage de omgivende lyde - mennesker og dyr. Også musikalske legetøj besætter babyen usædvanligt. Barnet lærer omverdenen med alle sine sanser. I denne alder er de mest egnede legetøj en musikalsk krukke, et tæppe, billeder og rattler til børn. Når du vælger musikalske legetøj til børn, skal du tage højde for deres kvalitet og lyd - jo mere rigelig lyden er, jo mere behageligt er det for barnet ved øret.
Med de første trin kan barnet læres at danse. Forskellige bevægelser til musik forårsager glæde hos børn og udvikler også et muskuloskeletalsystem. I denne alder kan du udføre musikalske øvelser til børn. Et barn bør tilbydes en række melodier, så han kan vælge dem, der er mest behagelige for ham. Sådanne musikalske øvelser til børn, der allerede i denne alder bidrager til udviklingen af deres musikalske evner.
Den mest passende musik til den yngste er den klassiske. Til opladning kan du vælge en march, til søvn - en rolig melodisk sammensætning. Det er yderst nyttigt under barnets spil, for at inkludere musikalske optegnelser af naturens lyde - syngende fugle, lyden af surfen og regnen, vandets murmur.
Musikøvelser til børn fra to til fire år
I denne alder kan barnet allerede sætte pris på lyden af en lang række musikinstrumenter. Rattles og andre enkle lyde til barnet er allerede uinteressant. Alder 3-4 år anses for det bedste for bekendtskab af børn med musikinstrumenter. De fleste børn i denne alder er meget glad for spil med sådanne musikinstrumenter som tamburin og tromme.
I denne alder er musikbøger, alfabetet, tegnefilm, klip og forestillinger til børn yderst nyttige. Børn kan nemt huske sange og melodier og forsøger gerne at reproducere dem.
"Bifald"
Et af de enkleste musikalske spil er at huske den forreste rytme. Flere deltagere og en facilitator er mulige. Den første af deltagerne kommer op med en enkel rytme og slam det. Den næste skal nøjagtigt gentage den uden fejl og komme op med den næste rytme, som overføres på samme måde videre. Og så på en cirkel.
Rytmer kan gradvis kompliceres. Hvis nogen ikke kan gentage den smækkede rytme fra første gang, bør præsentanten bede skaberen af denne rytme gentage det så mange gange som nødvendigt for at gætte. I denne er der en vis kompleksitet for den, som tilbyder, giver et eksempel - han bør ikke glemme og blive forvirret ved gentagelse, dvs. det oprindelige rytmiske fragment skal være komplekst, lige så meget som "forfatteren" nøjagtigt kan huske og reproducere det.
Spillet kan gradvist kompliceres ved at indføre det simpleste udråb eller ord i det rytmiske mønster, for eksempel: "Og en gang!", "Ole-ole-ole", "En, to, tre" osv. Du kan bruge nogle sjove tip eller ordsprog, der udtaler dem rytmisk organiseret.
"Stuchalki"
Et mere komplekst eksempel på spillet spiller med brug af musikinstrumenter. Men bekymre dig ikke, vi mener alt under instrumenterne, hvorfra du kan hente lyden, alt hvad der kan slås på, eller hvad der kan gøre støj, ringing, rattling eller endda rustling. Alt vil gøre: træsked, wands, metal bestik, nogle skralder, baby rattles. Prøv at bruge forskellige timbre materialer - træ kasketter eller kasser, metal krukker og pander bragt fra køkkenet (selvfølgelig med moderens tilladelse). Knock på dem med metalsticks eller skeer.
Faktisk er dette spil en fortsættelse af den første. Kun opgaven er kompliceret af, at vi nu udvikler timbre-hukommelsen. Spillet involverer flere børn. En af dem, den første, er nødt til at komme op og "tabe", det vil sige, at man blot smutter ud eller manipulerer med enhver rytme. For at starte, brug kun to stemmer. For eksempel, med jernpinde, skal udøveren trykke på delen af mønsteret på træoverfladen og delen - på metaloverfladen. I gentagelse kan den næste deltager først udføre rytmen uden at ændre timbre og så så præcist som muligt ved at bruge de samme emner og timbres til at spille den samme rytme med timbreens afbrydelse på samme steder.
"Karneval"
For dette spil vil børnene have brug for nye værktøjer, og de skal selv gøre det. For at lave en af dem skal du udfylde en simpel blikbeholder fra under fantom eller en anden kulsyreholdig drik med nogle små sprøjte genstande - ris, sand eller små sten og hold forsigtigt hullet med tape eller gips.
Prototypen af dette instrument er det latinamerikanske Chocalo instrument, som er en slags træcylinder. Et andet redskab minder om guiro, som i sit hjemland er lavet af tørret græskar. For at gøre dette værktøj er det nok at fylde ærter eller tørrede oliven i samme dåsebeholder, forsegle hullet - og produktet er klar.
Hvis nogen har børns maracas, så findes en slags latinamerikansk ensemble næsten i sin helhed. Tamburin og tromle er heller ikke overflødige. På chokalo, guiro og maracas skal du spille, hvilket gør lyde med ryster eller ryster bevægelser. Chokalo kan ikke ryste og rotere rundt om aksen, så indholdet producerer en stille rustle. Nu har vi brug for nogen melodi i rytmen af samba, rumba, tango eller bossanova. Sange i rytmerne af latinamerikanske danser er blandt de moderne kunstnere som Alsu (hendes berømte single med Enrique Iglesias). Du kan bruge den berømte "Macarena" (selvom den udføres af Sergei Minaev) eller "Quarter" ("Paramaribo").
Spillet er at prøve, "pre-træning" for at "slutte" lyden af en forberedt sang eller komposition. Forsøg at gøre lydene fra dine instrumenter nøjagtigt sammenfaldende med "dele" af lyden, med tromlernes slår eller basgitarrens lyde. På en tamburin og en tromme til at spille en så enkel rytme er det ikke svært, men på guiro eller maracas får du ikke det hele med det samme. Sådanne enkle instrumenter kræver stor dygtighed og en rytmefølelse. Men med en indsats vil du føle, at din gruppe af "musikere" bliver et ægte mexicansk orkester eller deltagere i det brasilianske karneval.
Musikspil til børn efter fire år
Efter fire år bliver de fleste børn utålmodige og rastløse. Nogle gange er det næsten umuligt at få dem til at lytte til musik. Men i denne alder har børn fremragende hukommelse, så det er ofte nok for et barn at høre en sang en gang for at huske det.
Forældre, der ønsker at organisere en børns fødselsdag eller en anden ferie, kan sikkert bruge musikalske konkurrencer. For børn efter fire år er musikspil den bedste underholdning. Børn kan inviteres til at gætte melodier fra tegnefilm eller skildre eventyrkarakterer til musik. Der er et stort antal musikspil til børn i denne alder, og nogle af dem finder du lige her.
"Table Muzoboz"
I dette komiske musikalske spil skal spilles i køkkenet.
Deltagerne skal udføre et musikalsk arbejde, der som et musikinstrument har ... køkkenredskaber. Du kan bruge hvad du vil, og alt hvad du kan finde, fra træsked til ølflasker.
Lederen definerer yderligere regler. Han kan vælge et arbejde efter hans smag, og "musikerne" bliver nødt til at udføre det. Han kan distribuere roller mellem dem, som i ensemblet. For eksempel kan spillere blive belastet med udførelsen af russiske folkesang, der efterligner koret af Nadezhda Babkina.
"De bedste videoklip af det XXI århundrede"
Essensen af dette spil er som følger. Fra antallet af indsamlede personer skal flere mennesker huske og reproducere et populært nok klip, mens resten prøver at gætte det. Dette spil spilles bedst af dem, der kan lide at se klip, men selvom ingen af jeres firma kan nævne nogen af dem, er det ikke skræmmende, for det generelle sjov er under alle omstændigheder garanteret.
Der er en anden version af dette spil. Det består i, at en af deltagerne skal skildre en af de berømte sangere, og resten - for at gætte hvem det er. Hvis den skildrende person kan vise improvisationsmirakler, behøver han ikke en båndoptager, men i modsat fald kan man ikke undvære teknologi. Inklusiv en disk eller lydkassette med optagelse af et lille kendt repertoire af den skildrede sanger, kan du gøre spillet specielt lyst og muntert.
"Gæt melodien"
Essensen af dette spil ligner fjernsynet, alle kendte. De, der ønsker, kan deltage i hold eller konkurrere hver for sig. Tilrettelæggeren giver lyttere et publikum et uddrag af en sang eller en populær melodi, og spillerne skal kalde dette stykke musik.
Spilleren eller holdet der vinder de fleste melodier vinder. Spillerne er enige om varigheden af spillet over tid.
"Musikere"
Deltagerne af spillet sidder i en halvcirkel og modsat dem - "dirigent". Alle vælger et musikinstrument (en violin, et klaver, et rør, en tromme osv.), Og dirigenten skal huske de instrumenter, som spillerne vælger.
Endvidere sidder "dirigenten" for en stol og rammer stangen med sin stav som på en musikstand. I øjeblikket begynder alle at spille - for at lave bevægelser, der efterligner spillet på dette eller det pågældende instrument; Derudover forsøger alle at overføre lyden af det valgte instrument med sin stemme (horn: tra-ta-ta, tromme: bom-bombom, guitar: jin-jin osv.).
Når musikken er i fuld fart, vender "lederen" pludselig til en af "musikerne", som ikke spiller med spørgsmålet: "Hvorfor spiller du ikke?" Han skulle have en undskyldning i reserve, anstændigt til hans instrument (ellers vil fanen betale eller komme ud af det spil). "Violinisten" kan sige, at hans bue brød, "guitaristen" - at strengen briste med ham, "trommeslager" - huden på tromlen brød, "pianisten" - nøglerne faldt af og så videre.
"Dirigent" trækker konklusioner, ordrer med det samme for at fastsætte sammenbruddet og begynde at spille. Hvem har ikke undskyldninger, bør spille, og dem, der har en grund i reserven, kan hvile og stoppe med at spille, når han vil. "Dirigent" bliver sjovt vildt, accepterer ikke nogen undskyldninger og beordrer alle til at spille.
Betingelserne i spillet er som følger: man kan ikke gentage de samme undskyldninger; "Dirigent" betaler også en bøde, hvis han fejler i "instrumentet"; når "dirigent" siger, stopper alle "musikerne" med at spille.
At være opmærksom på den tidlige musikalske udvikling af børn, forældre introducerer dem til den vidunderlige verden af lyde og bidrager til en mere holistisk personlighedsformation.