Karakteristika for rollespillet
Den måde, som børn opfatter den omgivende virkelighed, er grundlaget for ethvert plotrollespil. De forsøger på den voksne rolle, afhængig af deres egen erfaring, det vil sige, hvordan de ser det. Selv i en alder af 2-3 år begynder børn at blive involveret i legetøj, og dette er den allerførste manifestation af behovet for denne type aktivitet. Jo ældre det bliver, jo mere alvorlige handlinger bliver.
Undervurder ikke betydningen af historie-rollespillet i en førskolebarns liv. Det er nødvendigt for alle, for gennem det forekommer den mentale, personlige og intellektuelle udvikling af en lille person. Ved hjælp af spil kan børn selvstændigt klare forskellige fobier (frygt for mørke, hunde, læger, kommunikation med jævnaldrende) uden indblanding fra en psykolog.
Sådanne spilformer tilpasser den lille mand perfekt til de nye forhold for ham - flytter til et andet bopæl, går i skole. Formålet med historien-rollespillet er at hjælpe ungdommen til at bosætte sig i den voksne verden. Frem til denne alder er han stadig langt væk, men det er en fordel - for årene af sådanne aktiviteter har børn tid til at lære, hvordan voksne skal opføre sig i denne eller den pågældende situation, og det vil hjælpe dem i fremtiden. Strukturen af historie-rollespillet består af rollen, indholdet og plottet. Hver af komponenterne har en vis rolle, og alle er signifikante:
- Grunden er den sfære for menneskelig aktivitet, som spilles ud i processen i spillet. Det kan være en familie, en skole, et politi, en børnehave - alt som i det virkelige liv.
- For det første vælger barnets rolle for sig selv. Derefter fordeles de blandt deltagerne, og alle ønsker at opfylde den, der er mere til hans smag.
- Indholdet afhænger både af spillernes alder og deres livserfaring. Plot-rollespillet er en bevidst handling, der udføres i en bestemt rækkefølge efter aftale mellem deltagerne.
Typer af preschoolers historie-rollespil
Voksne er i grunden kun observatører og forstyrrer ikke handlingsforløbet. Hvilke historier-rolle spil for børn at vælge, deltagerne selv beslutter. De er opdelt i fem hovedtyper, men de kan også blandes:
- Iscenesatte spil. I dem er karapuz selv direktør for hans handlinger. Han taler for egen regning eller på legetøjets vegne i henhold til scenariet, han selv har udtænkt.
- Offentlige spil vil være fulde, når der er legetøj til story-roll spil til børn. For at spille et plot om emnet "hospital", "transport" og andre, har du brug for de relevante rekvisitter.
- Der er mindre almindelige spil på et patriotisk eller heroisk tema. I dem kan børn være modige soldater, kendte kosmonauter.
- Historien-rollespillet kan vise tegnefilm eller eventyr med deltagelse af tegn fra dem - Mickey Mouse, den onde guiden - den hedder fe.
- Husholdningstemaer er en af favoritene hos børn - "hjem" eller "familie" viser ægte forhold i barnets familie.
Story-rollespil "Shop"
Når der kommer en tid, når barnet først går til brød til nærmeste butik. Forberedelsen af denne ansvarlige forretning begynder på forhånd. Til dette benyttes lignende story-roll spil til førskolebørn:
- Inventory. Til spillet skal du have brug for grøntsager og frugt, skalaer, penge, et forklæde til sælgeren.
- Sigt. Rollespilspil "Shop" er nødvendigt for at forbedre kendskabet til børn om navnene på grøntsager og frugter, for at hjælpe dem med at lære om kompleksiteten af sælgerens erhverv.
- Kurset. Sælgeren klæder et forklæde og en hætte og vejer den frugt, som køberen bad om. Han betaler pengene og lægger købene i en taske.
Historie-rollespillet "Hospital"
Mange førskolebørn er bange for at gå til lægen. Hjælp til at overvinde frygt vil hjælpe efterligning af forskellige situationer, der opstår ved en læge modtagelse, i et manipulationsrum, hos en tandlæge:
- Inventory. Påkrævede egenskaber er en lægehætte, et phonendoskop, en spatel, ENT-spejl, en hammer til en neurolog, en plastiksprøjte og bomuldsuld.
- Sigt. Historie-rollespillet "Hospital", hvis formål er at gøre sig bekendt med formålet med lægens værktøjer, kan hjælpe børnene med at lære at handle efter historien. Et positivt punkt vil være et fald i lægens frygt.
- Kurset. Ved hjælp af sådanne elementer i historie-rollespillet som en plot, rolle og indhold, foreslår læreren børnene at opdele sig i Aesculapius og de syge. Den første er bevæbnet med værktøjer, hvorefter de modtager patienter.
Plot-rollespillet "Family"
Piger og drenge kan lide at kopiere forholdet mellem mor og far. Plot-rollespillet "Family", hvis mål er evnen til korrekt at allokere roller, hjælper med at forstå sin rolle i samfundet:
- Inventory. For dette spil tager det ikke meget, dukker vil være tilstrækkelige som en baby, en legetøjsvogn og redskaber redskaber, en kost, en scoop.
- Sigt. Hovedopgaven er oplysningen af førskolens indre verden, træningen af interaktion mellem familiemedlemmer.
- Kurset. Børn selv regulerer scenariet i henhold til deres opfattelser af adfærd inden for familien.
Plot-rollespillet "Frisør"
Små piger vil gerne se ud som deres mødre passe til skønheden. Dette ønske skal udvikles. Plot-rollespillet "Frisør", hvis mål er at udvikle viden om erhvervet, vil være af interesse for drengene:
- Inventory. Flasker fra shampoo, hårspray, kamme og hårklip.
- Sigt. Børn under spillet lærer mange nye udtryk, som "curlers", "styling" og dette udvider deres ordforråd. De er også uddannet i normer for adfærd på offentlige steder.
- Kurset. En klient kommer til frisøren, der bruger en kam og et hårnål til at bygge en frisure.
Plot-rollespillet "Skole"
Forberedelsen af skolelivet skal begynde længe før første klasse. Dette vil bidrage til at spille lektieprocessen, når den fremtidige studerende har mulighed for at føle sig som studerende og lærer:
- Inventory. Attributter til plot-rollespillet "Skole" er enkle. Det vil tage et bord, en peger, et glas og en klokke. "Skolebørn" har brug for bøger, notesbøger, rygsæk og penne.
- Sigt. Klasser hjælper med at gøre begrebet børn om skolen mere konkret, ikke abstrakt, for at overvinde frygt.
- Kurset. Læreren inviterer eleverne til lektionen og ringer til klokken. Børnene sidder stille, hæver deres hænder, ikke forkæl dig.
Plot-rollespillet "Atelier"
Piger med glædeøvelse i skæring og syning ved hjælp af en lille børns symaskine. Drenge kan fungere som modeller. Denne ikke-standardiserede spilaktivitet, som resten, bidrager til barnets socialisering:
- Inventory. Nødvendige attributter til fortællingsrollespillet "Atelier" er i alle børnehaver. Disse er strygning, strygebrætter, dukker og tøj til dem. Derudover kan du købe en måler til måling, papir og sakse til mønstre.
- Sigt. Børn hjælpes til at etablere gensidige relationer med hinanden og at bekendtgøre dem med det grundlæggende at sy og sy - hvad arbejderne i studiet gør.
- Kurset. Børnene kommer op med et mønster, skærer det ud og gør som om at sy en kjole til en dukke.
Plot-rollespillet "Cafe"
Evne til at opføre sig på offentlige steder er nyttig for fremtidens voksne. I dette vil han hjælpe historiens rollespil "Cafe", hvis egenskaber findes i hver gruppe af børnehave:
- Inventory. Du skal bruge: en bakke, et te sæt, legetøjskager, frugt, en legetøjsmenu, overalls.
- Sigt. I processen lærer børnene nøjagtigt betjening, respektfuldt forhold til hinanden.
- Kurset. I aktion er deltagerne en tjener, besøgende, en kok. Alle har travlt med deres egen virksomhed, hvis ultimative mål er kvalitetsservice til befolkningen.
Story-rollespil på SDA
At lære kompetent adfærd på vejen, du har brug for fra en tidlig alder. Hertil kommer forskellige begivenheder, blandt andet historie-rollen spillet "Regler af vejen":
- Inventory. Det vil tage en malet eller sporet zebra, et trafiklys, en stav af regulatoren.
- Sigt. Under spillet lærer børn at opføre sig korrekt på gaden, hvor man skal krydse vejen, kende trafiklysene.
- Kurset. Børn er opdelt i fodgængere, chauffører, regulatorer. Læreren fortæller reglerne, og drengene og pigerne spiller op på de opfundne situationer.
Analyse af plot-rollespilet
Hovedindikatoren for udviklingen af historien-rollespillet er dens konsekvente handling, som reguleres af børnene selv. Det vil sige, processen starter, så går hoveddelen af den, og den ophører logisk. I det kan børn have nogle vanskeligheder og opgaven er at fjerne misforståelser. Ved at se børnene udefra og forstyrre om nødvendigt analyserer viceværten deltagernes adfærd.
Diagnosen af plot-rollespillet afslører vanskelighederne i forholdet mellem børnene - er de venlige med hinanden, kan de handle sammen og hjælpe hinanden. Observation af børn hjælper med at forstå, om de har problemer med at håndtere voksne. På baggrund af den opnåede viden bør undervisere korrigere adfærdsmæssige uoverensstemmelser i en tidlig alder.
Ikke kun lærere, men også forældre kan med succes anvende denne måde at kommunikere med deres barn som en metode til at diversificere fritid. Så du kan uventet lære mange nye ting og endda se dig selv udefra i handlinger, gerninger og ugler af legetøjs sæler eller dukker. Det er især nyttigt at bruge tid på samme måde som dem, der af en eller anden grund ikke går på børnehave og sjældent kommunikerer med jævnaldrende.