Torrens '"Afslutning af billeder" test

Kreativitetstest. Den fulde version af E. Torrens teknik er 12 subtests, grupperet i tre batterier. Den første er beregnet til diagnose af verbal kreativ tænkning , den anden er for ikke-verbal kreativ tænkning (visuel kreativ tænkning) og den tredje til verbal og lyd kreativ tænkning. Den ikke-verbale del af denne test, kendt som "Figuralformer af kreativ tænkning af Torrens" (Figural forms), blev tilpasset APN's Institut for Generel og Pædagogisk Psykologi i 1990 på en prøve af skolebørn.

Den foreslåede version af Torrens-testen er et sæt billeder med nogle sæt elementer (linjer), hvorved fagene skal tegne et billede til et meningsfuldt billede. I denne version af testen anvendes 6 billeder, der er valgt fra 10 originale. Ifølge A.N. Voronin duplikerer disse billeder ikke hinandens originale elementer og giver de mest pålidelige resultater.

Diagnostiske muligheder for den tilpassede variant af teknikken tillader at estimere sådanne 2 indikatorer for kreativitet som:

Indikatorer for "flydende" præstationer, "fleksibilitet", "kompleksitet" af billedet, der er tilgængelige i den fulde version af "Afslutning af billeder" Torrance, i denne ændring anvendes ikke.

I løbet af tilpasningen af ​​denne metode blev normer og et atlas af typiske tegninger til prøven af ​​unge ledere samlet, hvilket gjorde det muligt at estimere niveauet for udvikling af kreativitet i denne kategori af personer.

Testen kan udføres i både individuelle og gruppeversioner.

Funktioner af testproceduren

Ved udførelsen af ​​testen er det nødvendigt at tage højde for, at kreativitet kun manifesterer sig under fulde betingelser. Ufordelagtige funktionsforhold, vanskelige betingelser for at udføre, utilstrækkelig velvillig atmosfære i testene reducerer markant resultaterne. Dette krav er almindeligt ved at teste enhver form for kreativitet, så før de tester kreativitet, forsøger de altid at skabe et gunstigt miljø, minimere motivationen for at nå og orientere testerne til manifestationen af ​​deres skjulte evner. Det er bedre at undgå åben diskussion af metodens emneorientering, det vil sige, du behøver ikke at rapportere, at kreative evner testes (især kreativ tænkning). Prøven kan præsenteres som en teknik til "originalitet", en mulighed for at udtrykke sig i en ukendt virksomhed mv. Testtiden er ikke så begrænset som muligt, og tildeles stort set til hvert billede i 1-2 minutter. Samtidig er det nødvendigt at opmuntre de testede, hvis de tænker over det i lang tid eller sover.

instruktion

"For dig er der en blank med 6 umærkede billeder. Du skal afslutte dem. Du kan afslutte alt og hvad som helst. Når tegningen er færdig, skal du give det et navn og underskrive det i nedenstående linje. "

Stimulus materiale

fortolkning

I den oprindelige Torrance-test anvendes flere indikatorer for kreativitet. Den mest betydningsfulde af dem er originaliteten, uligheden af ​​billedet skabt af motivet til billeder af andre emner. Med andre ord forstås originalitet som en statistisk sjældenhed af svaret. Det skal imidlertid huskes, at der ikke er to identiske billeder, og derfor bør man tale om en statistisk sjældenhed af typen (eller klassen) af figurer. I fortolkningsblokken præsenteres forskellige typer figurer og deres konventionelle navne, foreslået af forfatteren af ​​tilpasning, hvilket afspejler nogle væsentlige karakteristika ved billedet. Det er vigtigt, at de konventionelle navne på tegningerne som regel ikke falder sammen med navnene på tegningerne, der er givet af fagpersonerne selv. Heri i A.N. Voronina er forskellene mellem verbal og ikke-verbal kreativitet tydeligt manifesteret. Da testen bruges til at diagnosticere ikke-verbal kreativitet, er navnene på de billeder, som emnerne selv har givet fra den efterfølgende analyse, udelukket og bruges kun som en hjælp til at forstå essensen af ​​billedet.

Indikatoren "originalitet" af figuren anslås fra dens datarray og beregnes ved hjælp af følgende formel:

hvor Or - originalitet af denne type tegning x - antal billeder af en anden type; Xmax er det maksimale antal mønstre i en type blandt alle typer tegninger for en given prøve af emner.

Torrance's originalitetsindeks blev beregnet som den gennemsnitlige originalitet i alle billederne. Hvis originaliteten af ​​figuren var 1,00, blev dette billede anerkendt som unikt. Derudover blev det unikke indeks beregnet, defineret som antallet af billeder for et givet emne.

Sammen med "originalitet" -indikatoren i den fulde Torrance-test anvendes "flyt" af præstationen, defineret som antallet af tegninger bortset fra tilbagevendende (uden signifikante variationer) og irrelevante. Ved irrelevant menes vi tegninger, der ikke indeholder stimulusmaterialets linjer eller ikke er en del af billedet. Ved tilpasning af metoden var denne indikator ikke særlig informativ. I tilstedeværelsen af ​​irrelevante tegninger var der som regel en overgangsproces fra ikke-originale tegninger til originale og unikke, dvs. der var en konsekvent udfoldning i tidsprocessen for overgang til kreative løsninger. Meget sjældnere (1-2 tilfælde) var der en misforståelse af instruktionerne. I begge disse tilfælde er standardproceduren for beregning af testresultatet ikke relevant, og genprøvning er nødvendig for at bestemme kreativitetsniveauet.

En sådan indikator som "fleksibilitet" virker godt nok i "Parallel Lines" -testet, hvor du skal tegne tolv par parallelle linjer til et meningsfuldt billede. "Fleksibilitet" i dette tilfælde indebærer tilgængeligheden af ​​forskellige typer af billeder for hvert par linjer og den lette overgang fra en type billede til en anden. I tilfælde af forskellige stimulerende materiale foreslået til maling er en sådan indikator næppe forståelig, og når den er defineret som "antallet af forskellige kategorier af billeder", er det næppe skelneligt fra originalitet. Indikatoren for billedets kompleksitet, forstået som "tegningens grundighed, antallet af tilføjelser til hovedbilledet osv.", Karakteriserer snarere noget "visuel" oplevelse af emnet og visse personlighedstrækninger (fx epileptoiditet, demonstrationsevne) end kreativitetens egenskaber. I denne version af testen anvendes ikke "flydende" ydelse, "fleksibilitet", "kompleksitet" af billedet.

Fortolkning af testresultater for denne test er meget afhængig af prøveens specifikationer. Derfor kan passende og pålidelige konklusioner om en individ kun opnås inden for rammerne af denne prøve eller ligner den. I dette tilfælde præsenteres normerne og atlaset for typiske tegninger til prøven af ​​unge ledere, og det er derfor muligt at estimere den ikke-verbale kreativitet hos mennesker i denne eller lignende kontingent. Hvis prøven er meget forskellig fra den foreslåede, er det nødvendigt at analysere resultaterne for hele den nye prøve og først derefter for at give konklusioner om enkeltpersoner.

For at evaluere resultaterne af testning af personer, der er relateret til kontingentet af ledere eller lignende, foreslås følgende algoritme.

Det er nødvendigt at sammenligne de færdige med dem, der er tilgængelige i atlaset og ved at finde en lignende type, tildele originaliteten angivet i atlasen til denne figur. Hvis der ikke findes nogen sådan tegning i atlasen, er originaliteten af ​​dette færdige billede 1,00. Originalitetsindekset beregnes som det aritmetiske gennemsnit af originalerne på alle billeder.

Lad det første billede ligner det 1,5 atlasbillede. Dens originalitet er 0,74. Det andet billede ligner billedet 2.1. Dens originalitet er 0,00. Den tredje tegning svarer ikke til noget, men de oprindeligt foreslåede elementer til maleri er ikke medtaget på tegningen. Denne situation fortolkes som en afvigelse fra opgaven, og originaliteten af ​​denne figur anslås til 0,00. Den fjerde figur mangler. Den femte figur er anerkendt som unik (for intet i atlasen er ikke ens). Originalitet - 1,00. Den sjette tegning lignede billedet på 6,3 og originaliteten på 0,67. Således er den samlede score for denne protokol 2,41 / 5 = 0,48.

Ved vurderingen af ​​originaltiden af ​​dette billede skal det tages i betragtning, at nogle gange "typiske" tegninger forekommer som reaktion på atypiske incitamenter for dem. Så for billedet 1 er den mest typiske tegning en betingelsesmæssigt navngivet "sky". Den samme type billede kan forekomme som reaktion på stimulusmaterialet i billede 2 eller 3. I atlaset er sådanne tilfælde af dobbeltarbejde ikke givet, og originaliteten af ​​sådanne figurer skal evalueres i overensstemmelse med de billeder, der er tilgængelige for andre billeder. I vores tilfælde estimeres originalen af ​​"sky" -mønsteret, som optrådte i det andet billede, til 0,00 point.

Indekset for unikhed (antallet af unikke billeder) af denne protokol er 1. Ved hjælp af percentilskalaen konstrueret for disse to indekser er det muligt at bestemme sted for denne person med hensyn til den foreslåede prøve og derved drage konklusioner om graden af ​​udvikling af hans ikke-verbale kreativitet.

Resultaterne af ovennævnte protokol viser, at denne person er på grænsen på 80%. Det betyder, at i ca. 80% af befolkningen i denne stikprøve var ikke-verbal kreativitet (ifølge originalitetsindekset) højere end hans. Imidlertid er indekset for unikhed højere og kun 20% har et indeks højere. For at evaluere kreativitet som sådan er entydighedsindekset af større betydning, hvilket viser, hvordan en ny person virkelig kan skabe, men det foreslåede indekss differentierende kraft er lille, og originalitetsindekset anvendes derfor som et hjælpefaktor.

Procentskala

1 0% 20% 40% 60% 80% 100%
2 0,95 0,76 0,67 0,58 0,48 0.00
3 4 2 1 1 0.00 0.00