Opdrage børn i Japan

Børn er vores fremtid, og spørgsmålet om deres opdragelse er meget alvorligt. I forskellige lande råder deres egne karakteristika og traditioner for opdragelse af børn. Der er mange tilfælde, hvor de med alle forældrenes store ønske om at give en god opdragelse til deres barn, er de metoder, de anvender, yderst ineffektive. Og tilstedeværelsen i de velafslappede og anstændige familier af selvfornøjde, egoistiske børn er et direkte bevis. I denne artikel vil vi kort overveje familiens førskoleundervisning af børn i Japan, da det er i dette land, at karakteristika for opdragelse af børn har en udtalt karakter.

Funktioner i det japanske system til at rejse børn

Det japanske opvækstsystem giver børn under 5 år mulighed for at gøre hvad de vil, og ikke være bange for efterfølgende straf for ulydighed eller dårlig opførsel. På de japanske børn i denne alder er der ingen forbud, forældre kan kun advare dem.

Når en baby er født, afskæres et stykke navlestreng fra det, tørres og lægges i en speciel trækasse, hvor fødselsdatoen til barnet og moderens navn slås af forgyldningen. Dette symboliserer forbindelsen mellem mor og barn. Det er jo jo moren, der spiller den afgørende rolle i sin opdragelse, og faren deltager kun lejlighedsvis. Giv børn i en børnehave under 3 år anses for en yderst egoistisk handling, før barnet skal være med sin mor.

Den japanske metode til at opdrage børn fra 5 til 15 år giver allerede børn ikke en sådan grænseløs frihed, men tværtimod holdes de i yderste strenghed, og det er i denne periode, at børn nedlægges af sociale normer for adfærd og andre regler. I en alder af 15 år anses barnet for en voksen og kommunikerer med ham på lige fod. I denne alder bør han allerede kende sine opgaver tydeligt.

For at udvikle barnets mentale fakulteter, begynder forældre straks fra fødslen. Moderen synger sange til barnet, fortæller ham om verden omkring ham. Den japanske metode til at opdrage et barn udelukker en anden form for moral, Forældre i alt plejer at være et eksempel for deres barn. Fra en alder af 3 gives barnet til en børnehave. Grupper, som regel, for 6-7 personer og hvert halve år, flyttes børn fra en gruppe til en anden. Det antages, at sådanne ændringer i grupper og undervisere hindrer barnets tilpasning til mentoren og udvikler kommunikationsevner, så de kan kommunikere konstant med nye børn.

Der er forskellige meninger om relevansen og effektiviteten af ​​det japanske system i den indenlandske virkelighed. Det udviklede trods alt i Japan i et århundrede og er uløseligt forbundet med deres kultur. Vil det være lige så effektivt og relevant kun for dig.