Den første tur af et sødt barn. Det berører alle rundt og ønsker at lytte til det igen og igen. Men hver eneste mor ved ikke, hvad der ligger bag disse smidende lyde, når barnet skal begynde at gå, og om man skal gå i panik, hvis barnet ikke går. De første lyde er et vigtigt stadium i barnets udvikling, både verbalt og følelsesmæssigt.
For det første vil vi bestemme, hvad barnets tur er, hvordan man bestemmer det, når barnet begynder at gå og hvordan man skelner gåturen fra andre typer af onomatopoeier. Det er interessant, at børn tilhørende forskellige sproggrupper begynder at tale med de samme lyde. Denne form for taleaktivitet som en summende kaldes så på grund af ligheden med duen. Barnet begynder at lave vokal lyde, så vises en guttural tale. Efter at barnet klart udtaler "a", "o", "y", "e", "u", "s", begynder han at kombinere lyde i "aga-ha", "guu", "agugu" og så videre. Denne handling giver ham stor fornøjelse, fordi han er "leget" med læber, hals og tunge.
Hvornår begynder barnet at gå?
På tidspunktet for fødslen af de første talevidenskaber har barnet allerede lært at tilpasse sig til omverdenen, genkender andre, svarer dem med et smil, når de kommunikerer. Barnet skal gives så meget opmærksomhed, tale og ikke bare tage sig af ham. Barnet har brug for en positiv reaktion af voksne på de lyde, han laver, så gangen bliver gentaget oftere. Du kan arrangere rigtige samtaler med babyen, kun overdrive lydene og fokusere på læggets indstilling, stikke ud tungen. Barnet følger opmærksomt de voksne og kopierer snart deres udtale. Børnelæger og smalle profiler etablerede en reguleringsperiode, hvor hjernens funktioner modnes, ansvarlig for begyndelsen af det talte sprog, modne. Således kommer barnets vejrtrækning i en alder af 2-3 måneder, når barnet trygt holder hovedet , smiler. Denne vigtige fase i dannelsen af tale varer indtil fem til syv måneder.
Hvordan man lærer et barn at gå?
Her er de trin, der hjælper forældre med at løse problemet:
- følelsesmæssig og hyppig kommunikation med barnet
- Udviklingen af motoriske færdigheder (både små og store): Lad barnet røre forskellige objekter i form og tekstur. Vær ikke bange for barnets sikkerhed - bare vær der og overvåg dine handlinger;
- læse digte, bøger, vittigheder, lær et par "pestles" og syng til barnet;
- spille spil hvor gestikulering er påkrævet, såsom de fyrre crow, ladushki, fingerspil;
- tale ordentligt, forvræng ikke ord, ikke lisp med barnet.
Hvorfor går ikke barnet?
Det er nødvendigt at berolige de forældre, der efter at have lært ovenstående midlertidige normer, panikerer: hvert barn udvikler sig individuelt og entydigt, og lag eller forskydning med hensyn til de foreslåede udviklingsstandarder er helt normalt. Utvivlsomt, hvis der ikke er yderligere byrdefaktorer i en situation, hvor barnet ikke går overhovedet eller pludselig stoppede for at gå, eller begyndte at gå efter syv måneder. Med andre ord, hvis din baby er sund, glad, god i vægt, reagerer på miljøet, men går ikke meget - barnet er ok, det er hans individuelle norm, som ikke påvirker den samlede udvikling. For at identificere alvorlige krænkelser i taleudvikling planlægges en planlagt og obligatorisk undersøgelse af et spædbarn på en otolaryngologs kontor. Lægen vil kunne se den objektive årsag til overtrædelsen af høreapparatet og taleapparatet og besvare spørgsmålene fra urolige forældre, hvorfor barnet ikke går.
Hvorfor stoppede barnet med at gå?
Hvis der ikke er objektive grunde, og barnet er holdt op med at gå, er det nødvendigt at provokere ham til at kommunikere. Forældre (for det første moder) bør fortsætte med at "agukat", udtale de lyde, dyrene udgiver, aktivt støtte barnet med følelsesmæssige samtaler, selvom han er tavs eller har mindre at gå.
En integreret tilgang til udvikling er vigtig for ethvert barn. Så for dannelsen af tale er den fysiske udvikling og det følelsesmæssige miljø, hvor spædbarn vokser, vigtig. Hvis han er fuld og glad - så for at starte en aktiv tur skal du bare hjælpe ham lidt.