Kollektivisme

I ethvert samfund skelner folk mellem andre mennesker og grupper, lærer at finde en sammenhæng mellem disse forskelle med hinandens kvaliteter eller deres forhold til en gruppe.

I forskellige kulturer er der visse forskelle i adfærd, følelser under relationer mellem mennesker. Essensen af ​​denne forskel ligger i den enkelte persons individuelle rolle i forhold til rollen i holdet.

En væsentlig del af den moderne menneskehed lever i samfund, hvor i de fleste tilfælde dominerer interessen i gruppen som helhed over interessen for hver enkelt person.

Hvad er kollektivisme?

Så kollektivisme er en slags verdenssyn, hvorefter der i beslutningsdannelsen lægges vægt på kollektivets betydning. Det betyder interesse for mennesker i tæt forenede grupper, samfund.

Kollektivisme er klassificeret som:

  1. Vandret.
  2. Lodret.

I det vandrette repræsenterer man sig som bestående af en indre gruppe. I det har alle lige rettigheder. Samfundets mål er præget af personlige interesser. Men vandret kollektivisme er kendetegnet ved en dårligt udviklet gruppedænkning med iboende denne form for undertrykkelse af samfundets manifestation af personlighed.

Et eksempel på sådanne subkulturer er kun få lande (som i dag findes sådanne lande slet ikke). I lodret henvises personligheden til repræsentanter for interne grupper, præget af hierarkiske relationer, status. For begge disse arter er princippet om kollektivisme karakteristisk, ifølge hvilken samfundets liv, dets interesser over individuel skal være i forkant med hver enkelt person.

Uddannelse af kollektivismen

Graden af ​​hans indflydelse på personligheden bestemmes af en velvillig, omhyggelig holdning til individets indre verden. På baggrund heraf udviklede det kollektivistiske koncept pædagogisk uddannelse. Formålet med dette var at indgyde en følelse af kollektivisme fra barndommen.

Så fra en tidlig alder blev børn undervist i spil, der bidrog til erhvervelsen af ​​teamwork færdigheder. I holdspil blev børnene lært at passe ikke kun om deres personlige resultater, men også om holdopgaver, evnen til at glæde sig over andre børns præstationer, at vurdere taktfuldt og fremhæve frem for alt værdighed og ikke negative kvaliteter.

Dvs. essensen af ​​at uddanne kollektivisme ligger i det faktum, at en person bør forvirres først og fremmest af samfundsproblemerne, det kollektive, hvor han er placeret, bør stræbe efter at hjælpe med at løse eventuelle problemer der opstår her. Personlighed skal lære at tænke ikke som hotelperson, men som en uadskillelig del af kollektivet.

Individualisme og kollektivisme

Individualisme og kollektivisme er en slags modsætninger i betydning begreber.

Så individualisme er en slags verdensbillede, hvis hovedprincip er individuel frihed. Ifølge individualisme skal en person overholde reglen om "kun stole på sig selv", skulle have sin egen personlige uafhængighed. Denne slags verdensbillede er imod sig selv til undertrykkelsen af ​​individet, især hvis en sådan undertrykkelse produceres af samfundet eller staten.

Individualisme er det modsatte af socialisme, holisme, fascisme, etatisme, kollektivisme, kommunisme, socialpsykologi og sociologi, totalitarisme, som satte som hovedmål for underordnelse af mand til samfund.

Ifølge spørgsmålet om F. Trompenaarsu var det største antal respondenter, der overholder individualistiske værdier:

  1. 89% er israelske respondenter.
  2. 74% - Nigeria.
  3. 71% - Canada.
  4. 69% - USA.

På det sidste sted er Egypten (kun 30%).

Det skal bemærkes, at kollektivisme ikke er karakteristisk for det moderne vestlige samfund i forhold til individualismen. Dette kan forklares både ved at ændre verdens udsigter for mennesker og ved udviklingen af ​​forskellige retninger i psykologi, filosofi, som erstattede doktrinen om kollektivisme.