Psykologens rolle i børnehaven er enorm. I hans hænder bogstaveligt talt mental sundhed og harmoniske udvikling af vores børn, fordi de tilbringer det meste af deres tid i børnehaven. Derfor har du nok ikke brug for at forklare dine forældre, at det ikke er overflødigt at spørge, hvilken type specialist der arbejder i din børnehave som lærerpsykolog, hvilken slags lærer han er, og hvordan han udfører sine aktiviteter.
Afhængig af anmodninger og indstillinger af børnehaveadministrationen kan en psykolog spille forskellige roller:
- en efterspurgt konsulent, der sidder på et særskilt kontor og om nødvendigt yder bistand til børn og forældre om udviklingen af børn;
- en observatør, der deltager i klasser i grupper, der diagnosticerer børn og rådgivere om at arbejde med bestemte børn
- en aktiv deltager i uddannelsesprocessen, udvikling af programmer med pædagoger, gennemførelse af klasser for børn;
- den førende konsulent om tilrettelæggelsen af uddannelsesprocessen, forbedring af læreruddannelsen, afholdelse af seminarer til undervisere osv.
- Forskeren, der observerer hele uddannelsesprocessen som helhed.
Hvoraf af disse roller er valgt til psykologen i børnehaven, afhænger både dets hovedopgaver og dets funktioner. De kan
- være meget forskellige i forskellige børnehaver, men generelt kan de reduceres til flere ting:
- informationsfunktion - leverer specialiseret information
- diagnostisk - definitionen af de generelle og individuelle karakteristika ved børns udvikling, deres parathed til skolen mv.
- forebyggende - skabe betingelser for en harmonisk udvikling af børn, beskyttelse af deres mentale sundhed;
- korrectionel - hjælp til at løse eksisterende psykiske problemer hos børn
- propaedeutisk - uddannelse af pædagogisk personale, forbedring af sit arbejde.
Før psykologen i børnehaven er der følgende opgaver:
- Interagere med børnehavepædagogerne for at gøre dem bekendt med de psykologiske aspekter ved at undervise børn; at udvikle udviklingsprogrammer med dem hjælp til dannelsen af spilmiljøet vurdere deres arbejde og hjælpe med at forbedre det osv.
- Kommuniker med forældrene af børnehaveeleverne: rådgive om problemerne med at undervise børn; hjælpe med at løse problemer med privat udvikling at diagnosticere mental udvikling og individuelle evner hos børn; støtte familier med børn med udviklingsmæssige handicap mv.
- At arbejde direkte med børn for at bestemme niveauet for deres følelsesmæssige udvikling, psykisk sundhed; give en individuel tilgang til børn, der har brug for det (begavede børn og børn med udviklingsmæssige handicap) forberede børn af forberedende grupper til skole mv. En psykolog kan udføre særlige udviklingsaktiviteter med børn i børnehave, gruppe og individ.
Ideelt set bør en psykolog i børnehave fungere som koordinator for pædagogernes og forældrenes aktiviteter med det formål at skabe optimale, psykologisk komfortable betingelser for harmonisk udvikling og vellykket indlæring af hvert barn. Derfor bringer barnet til en børnehave, forældre ikke kun kan, men også bør kende og kommunikere med lærer-psykologen. En sådan kommunikation vil øge effektiviteten af en psykologs diagnostiske, forebyggende og korrigerende arbejde: Når han er blevet bekendt med det miljø, hvor et barn vokser op, vil han være i stand til bedre at forstå karakteren af sine individuelle karakteristika. Derudover vil det gøre det muligt for forældre at forstå, hvilken stilling psykologen tager i børnehaven og i hvilket format fungerer, hvilken form for hjælp han kan yde.