Mental retardation refererer til krænkelser i udviklingen af mentale funktioner forårsaget af visse læsioner af individuelle hjernezoner. Årsagerne til mental retardation kan skjules både i en persons genetiske prædisponering til en lignende udviklingsforstyrrelse (for eksempel i tilfælde af kromosomale abnormiteter) og i forskellige intranatale faktorer forårsaget af visse problemer i løbet af svangerskabsperioden og under fødslen (blødning i centralnervesystemet, kvælning af nyfødte, anvendelse af pincet ved obstetrisk hjælp osv.)
Før og efter fødslen
Børn med lignende anomalier oplever en forsinkelse i udviklingen af intellektuelle evner samt begrænset adgang til erhvervelse af indenlandske færdigheder. Diagnose af sådanne tilstande udføres sædvanligvis i en ret tidlig alder, især hvis sådanne krænkelser kombineres med udviklingsforstyrrelser , for eksempel infantil cerebral parese.
Årsagerne til mental retarmering kan også være postnatale faktorer, især dårlig ernæring og manglende følelsesmæssig og kognitiv stimulering med det formål at bidrage til at udvikle tilpasning til det omgivende sociale miljø. Til årsagerne og formerne for mental retardation, som anses for at være de mest almindelige hidtil, indbefatter forskellige kromosomale sygdomme (for eksempel Downs syndrom), den genetiske etymologi af sygdomme i nervesystemet og genetiske sygdomme i stofskiftet. Børn, der lider af sådanne sygdomme, har normalt udtalt krænkelser i adfærdsmæssige og følelsesmæssige reaktioner, vanskeligheder med social integration, der er ofte en øget tilstand af angst og
Det vigtigste er kærlighed
I den moderne psykiatri gør en dybdegående analyse af årsagerne og klassificeringen af mental retardation det muligt at udvikle nye metoder til behandling af sådanne patienter, men de arbejder alle sammen meget mere effektivt i kombination med sociale støtteelementer, såsom specielt oprettede centre til at arbejde med børn, der lider af unormal nedsat mentalfunktion , samt skoler, der eksisterer på grundlag af disse centre, hvor forskellige undervisningsmetoder anvendes, med det formål at reducere sværhedsgraden af sygdommens symptomer og gengivelse Hjælp til tilpasning til verden.
Men uden tvivl er det vigtigste aspekt ved at arbejde med børn, der er blevet diagnosticeret med mental retarmering, grænseløs forældrenes kærlighed såvel som tolerance og forståelse både fra nærmeste sociale miljø og hele samfundet som helhed.