Hvordan slippe af med dovenskab?

I Japan menes det, at en sand kampsportmester altid er doven. Hvis du havde mulighed for at overveje mesterens arbejde, bemærkede du det for at neutralisere fjenden, det er altid nok for ham at lave en lille bevægelse. Mens elever og begyndere forsøger at flytte så meget som muligt, lær at flette og flytte, gør den virkelige mester ingenting.

Hvis i øst er dovenskab betragtes som et privilegium af herrene (som de fortjener gennem omhu), så har vi intet at gøre, men forårsager hovedpine og spørgsmålet "Hvordan slipper du af dovenskab?".

Hvad er dovenskab?

Forskere fra Skotland lykkedes at bevise ved forskning, at dovenskab er en speciel, uafhængig mekanisme i hjernen. Som det er kendt fra psykologi manifesterer dovenskab sig i kombination med apati, depression og mangel på motivation. Og forskning har vist, at dovenskab er en naturlig hjerne sikkerhedsanordning mod overanstrengelse, som forresten kan føre til et slagtilfælde. Laziness var altid, men de siger doven folk som mennesker i det XXI århundrede, som verden ikke har set. Til dette fandt forskerne også svaret.

Intet eller hjernearbejde?

Som vi fandt ud af årsagerne til dovenskab i overanstrengelse. Men hvor kommer det fra, når løveandelen af ​​menneskeheden sidder ud på bukserne på arbejdspladsen, gør ingenting?

Som videnskabsmænd igen fandt ud af, spenderte den primitive mand al sin energi på at beskytte hulen, jage og hvile og overveje hvordan man letter livet. For ham betød "doven" at prøve tanker. Som følge af denne "dovenskab" er verden blevet forbedret, livet er blevet mere behageligt og mere gennemtænkt.

Som følge heraf stoppede personen med at frygte for sin "hule", som ikke længere løber gennem skoven efter kød og tilbringer 70% af kræfterne på hjernens aktivitet. Vi tænker konstant (det er ikke så vigtigt, hvad der er vigtigt, selve faktoren er vigtig), og hjernen stammer meget mere end vores forfædre, så også dovenskab er medtaget oftere.

Vi vil arbejde

Men forståelsen af ​​dovenskabens mekanisme har endnu ikke givet et svar på, hvordan man kan overvinde dovenskab. Forskere ønsker at komme op med et enzym, der deaktiverer integrationen af ​​denne sikring, det vil sige dovenskab, men det vil naturligvis forkorte vores liv og reducere dets kvalitet, men vil øge produktiviteten.

Faktisk siger psykologer, at patologisk dovenskab er et resultat af dybt traume, stress og stress. For eksempel er der mennesker, der skylder sig selv at være dovne, fordi det allerede er langt fra det første år, kan de ikke afslutte deres afhandling. Men som det viser sig ved en psykologs modtagelse, skriver de en afhandling om et emne, der ligger langt fra dem, og generelt valgte de erhvervet ikke sig selv, men under pressen af ​​henstillinger fra kærlige forældre.

Det er svaret på, hvad man skal gøre med dovenskab: hjernen nægter at give dig ressourcer til en aftale, som du selv anser upræciserende, som du ikke er interesseret i, og som du i virkeligheden ikke ønsker at gøre.

Blokeringen af ​​alle dine ressourcer tænder, og du forstår ikke, hvorfor du er doven, hvorfor er der ingen styrker, fordi du ikke gjorde noget rigtigt. Som et resultat er der apati og depression, som spredes depression til alle livets områder, og en følelse af skyld , vrede i sig alene forværre staten.

Bestem med prioriteter

At slippe af med dovenskab skal begynde med den korrekte fordeling af kræfter. Hjernen vil arbejde og vil ikke undlade at komme pludselig dovne dovenskab, kun hvis du frivilligt giver ham mulighed for at hvile.

Laziness kan være et resultat af overarbejde. Organismen, der har udtømt alle ressourcer, fortæller dig "stop" for at skabe kræfter. Overarbejde kan være fysisk og psykologisk. Hvis du er træt, skal du finde mulighed for at slappe af og genoplade din energi. Laziness kan være resultatet af en forkert valgt aktivitet. Forældre klager over "dovne" børn, der ikke ønsker at lære, mens de ofte gentager sætningen "pigen behøver ikke at studere, det vigtigste er at blive gift med succes" eller "der er for mange unødvendige, ubrugelige emner i en moderne skole". Børn hører og opfatter det, og hjernen beslutter, at det ikke er umagen værd at fordele kræfter til ubrugelige objekter.