Unge og uerfarne forældre har altid mange spørgsmål, når de plejer en baby. Dette gælder for hans ernæring. Når tiden for supplerende mad er egnet, kan børnelæge tilbyde dig forskellige ordninger til introduktion af nye produkter. Blandt dem kan moderen vælge den rigtige for sig selv og hendes barn. En af de mest populære metoder er den såkaldte pædagogiske supplerende fodring, eller pedodrome. Lad os overveje dens funktioner mere detaljeret.
Hvad er pædagogisk komplementær fodring?
Pædagogisk lokke kaldes den type komplementær fodring, hvor barnet introduceres til amning med mad og adfærd ved bordet. Formålet med pædagogisk supplerende mad er ikke at fodre krummerne, men at opdrage en naturlig interesse for mad.
Du kan begynde at fodre fra en generel tabel, når barnet er klar til at prøve nye produkter, nemlig:
- barnet var 6 måneder gammelt;
- han ved allerede, hvordan man sidder;
- barnet har en fødevareinteresse;
- en tand kom ud af en crumb.
Hvis denne ordning passer til din mor, skal du overholde følgende regler for pædagogisk supplerende fodring:
- Kroha bekendtgjorde sig kun med mad ved et fælles bord på sin mors skød og senere også på hans høj stol.
- Jeg behøver ikke at lave mad separat til babyen. I skålen kan du tilføje lidt salt og krydderier. Mad til barnet knuses ikke til konsistensen af puré og giver med min mors plade i form af et stykke.
- Barnet får lov til at prøve produkter med mikrodoser - det drejer sig om så meget mad som lægges på spidsen af en tsk, i størrelsen af et ris eller boghvede. Drikke til inspektion placeres på bunden af kruset i volumenet af en slurk. Over tid øges mængden af mad ad gangen. I løbet af ugen kan barnet få bekendtskab med 3 nye produkter.
- Mad må kun gives fra en plade eller i en hånd, men ikke fra et bord. Således dyrkes en fødevarekultur.
- Pædagogisk supplerende fodring bør ikke erstatte fodring af modermælk. Du kan give mad fra et "voksen" bord før, under og efter amning.
- Mamma skal stimulere krummernes interesse for mad. Det er ikke nødvendigt at "opfedre" barnet i en bunke. Det er bedre at give mikrodoser af forskellige produkter. Hvis barnet nægter, passer, behøver ikke at insistere.
Pedicure: for og imod
Denne metode til introduktion af nye produkter har både positive og negative sider.
Fordelene ved pædagogisk supplerende fodring omfatter følgende:
- barnet bliver bekendt med sin familiens madtraditioner, lærer at håndtere bestiket;
- en crumb kender til nye produkter, når han er klar og ønsker at smage dem;
- barnet lærer at tygge, sluge, og hans fordøjelseskanalen bliver efterhånden vant til at fordøje mere kompleks mad end modermælk;
- Tilpasning til "voksen" mad er hurtigere;
- i fremtiden er min mor usandsynligt at være bekendt med et sådant problem som en dårlig appetit for en baby;
- min mor behøver ikke at lave mad separat til babyen og bruge tid og energi på det;
- behøver ikke at købe blækkende kartofler, instant cereals;
- Barnet kan efterlades med sin bedstemor, far for hele dagen (efter 9 måneder).
Generelt er pædagogisk supplerende fodring en metode til naturlig træning af et barn til voksen ernæring.
Forældre bør dog tage højde for de eksisterende mangler i pædagogiske supplerende fødevarer:
- det er svært at identificere et produkt, der førte til diarré eller allergier
- i første omgang kan babyen kvalt med skiver af mad, hvilket naturligt forårsager angst og frygt hos moderen;
- hele familien bliver nødt til at ændre kosten - du skal udelukke stegt, krydret, salt, røget.
Ved at vælge et pædagogisk komplement skal mor være mere opmærksom, hvis hendes barn er allergisk. Hvis moren er syg med ARVI, har hun en karøs tand eller kroniske sygdomme, for ikke at inficere barnet må man ikke fodre fra sin plade.