Didaktiske spil i seniorgruppen

Udviklingen af ​​babyer 2-6 år sker i henhold til visse love under hensyntagen til deres aldersfærdigheder. Hvis børn i 3 år normalt har grundlæggende begreber, for eksempel om farver, former og geometriske figurer, så er de i alderen 5-6 allerede i færd med at udføre simple matematiske handlinger. Didaktiske spil udført af børnehave lærere varierer også afhængigt af børnets evner og evner.

Didaktiske spil i børnehave

Disse klasser træner i et spilformular, når børn ifølge et forudbestemt scenarie skal udføre visse handlinger. Faktisk er dette en slags aktiv læring, hvilket er godt, fordi børn opfatter det som et sjovt spil. Det er baseret på den situation, som læreren beskriver til børnene, og inviterer dem til at spille. Som følge heraf lærer eleverne forskellige begreber, udvider deres horisonter, udvikler opmærksomhed, lærer at tænke og analysere.

For didaktiske spil i den ældre gruppe bruger ofte visuelt materiale fra lærerens fil. Disse er kort med farverige billeder afbildet på dem (for eksempel et æble, en paraply, en guitar, en brandmand osv.). Udover kortfilen kan du bruge musikinstrumenter, sportsudstyr (bolde, hoops, hoppetov) og alle former for improviserede værktøjer.

Eksempler på didaktiske spil i den ældre gruppe

Oftest holdes spil på emnet erhverv, årstider, matematik, såvel som musikalske og didaktiske spil i senior og forberedende gruppe. Her er nogle eksempler på sådanne aktiviteter.

1. Et spil til udvikling af auditiv opmærksomhed. Du skal bruge op til 10 genstande, der producerer forskellige lyde: en fløjte, en tromme, en bog, træsked, glasbriller med vand osv. Underviseren går bag skærmen og spiller lyde i et øjeblik: rustling siderne af bogen, tapping med skeer og hælde vand. I slutningen af ​​børnene bør de igen gengive ordene, hvad de høres (helst i rækkefølge). Udover at høre, er dette didaktiske spil rettet mod at udvide børns ordforråd.
2. Spillet "Geometri for småbørn". Børn får farverige pinde af forskellig længde, og det foreslås, at de foldes i geometriske figurer. For de forberedende gruppers elever kan du komplicere opgaven: for eksempel at folde et stort eller lille firkant, en blå eller gul diamant, en trekant inde i rektanglet.
3. Et spil til udvikling af visuel hukommelse. Det visuelle miljø vil fungere som visuelle hjælpemidler. Børn i prioriteret rækkefølge bør betegnes som mange genstande af samme størrelse (form, farve). For eksempel skal Misha se sig omkring sig selv med maksimalt blå ting, Kolya - runde osv. Dette didaktiske spil er praktisk, fordi det kan afholdes både i gruppens lokaler og på en tur.
4. Spillet "Typer af erhverv." Børn skal navngive erhvervet ved hjælp af de anvendte instrumenter (pan, sprøjte, brandslange, peger osv.), Som er trukket på kort.
5. Didaktisk spil "Shop". Det har mange variationer: en legetøjsbutik, retter, mad osv. Denne lektion er rettet mod at udvikle ordforråd, opmærksomhed og opfindsomhed. Alle børn opdeles i par, og hvert barn udpeges af køberen. Når han kommer til "butikken", beder han om at sælge ham et bestemt produkt uden at navngive ham. For eksempel: rød, rødmosset, saftigt, knasket (æble). Denne vare skal trækkes på kortet. Sælgeren skal igen gætte og "sælge".

Også i seniorgruppen kan du udføre andre didaktiske spil med det formål at bekendtgøre bestemte erhverv. Hertil kommer, at kortfilen også bruges aktivt: Ifølge billedet af slutprodukterne af arbejdskraft (kjole, brød) gætter børnene om erhvervene hos de mennesker, der skabte disse ting (skrædder, bager).