Problemet med forfølgelse af et barn i skolen eksisterede til enhver tid, men i det sidste årti bliver det særligt presserende. Plots i tv-nyheder, journalistiske udsendelser er fulde af fakta, der vidner om mobning i skolen. Og dagens tendens er: at indfange på en mobiltelefon, hvordan forædmelsesprocessen af en person foregår, for derefter at sætte videoen på internettet og dermed tilfredsstille sit behov for selvbevisning.
Op til 10 år eksisterer der problemer i barnets kommunikation, men de er ikke permanente. I slutningen af ungdomsskolen udvikler et hold med sine moralske retningslinjer, principper for kommunikation og ledere. Hvis klassen domineres af negative moralske holdninger, og lederskab opnås gennem aggression, bliver et eller flere medlemmer af børns kollekt udstødte. Barnet mobbes i skolen: fornærmet, truet, ignoreret eller påført fysisk skade, ødelægger ejendommen og slår. Dette fænomen i psykologi hedder bulling. Mobning af elever i skolen er massiv. Ifølge resultaterne af en afstemning foretaget af portalen Kidspoll blev 48% af børn og unge udsat for mobning, og 42% af respondenterne var selv involveret i det.
Hvem er i fare for forfølgelse?
Forfølgelsen er som regel ensom, tåbelig, følelsesmæssigt følsom og fysisk svage børn. I risikosonen er fyrene:
- med fysiske handicap, ofte syge
- overdrevent omsorg for voksne, der ikke har evnen til at interagere med jævnaldrende
- ikke assimilere læseplanen
- utilstrækkelig evaluering af sig selv (for højt eller for lavt selvværd )
- Overhold ikke reglerne og følg ikke hierarkiet i dette hold.
Voksne kan virke underlige, men begavede børn udsættes også ofte for forfølgelse.
Konsekvenser af baiting i skolen
Bullying af børn i skolen slutter sjældent uden konsekvenser. Kun de mest betingede børn med en stabil psyke, efterbehandlingskole, glemmer forfølgelsen de blev udsat for. Oftere konstant forfølgelser har en negativ indvirkning på individets udvikling: en usikker, selvstændig person vokser op. Den mest dramatiske variant - barnet, der ikke ser en exit fra den skabte situation, er løst på selvmord .
Chikane i skolen: hvad skal man gøre?
Problemet med at stoppe mobning i skolen kan kun løses af forældre, læreres og skoles psykologs fælles indsats. En skole, hvor børn bruger en væsentlig del af deres tid, er ansvarlig i tilfælde af at usunde forhold etableres i børneholdet. Opmærksom og følsom lærer vil bemærke, at der er en unormal situation i klassen. Lærerens stilling er ekstremt vigtig, fordi han psykologisk kan støtte barnet, organisere en støttegruppe for de fornærmet, stoppe forsøg på at gøre ondt i ham, bidrage til at skabe en succes.
Forældre bør se, hvad der sker med barnet, opretholde et tillidsforhold til ham. Ellers kan manglen på støtte fra voksne føre til triste konsekvenser, når barnet forsøger at begå selvmord eller fysisk vold mod lovovertrædere.
En stor psykolog kan yde en betydelig støtte, og det kan enten være en skolespecialist eller en professionel udefra.
Velbevist strategi Ingen skylds tilgang, baseret på psyks evne til at behandle situationen og finde den optimale løsning. Situationen analyseres og analyseres med deltagelse af alle deltagere i konflikten, lærere. Det er vigtigt, at ingen straffe efter parsing ikke burde være.
I de mest alvorlige tilfælde løses problemet med mobning i skolen ved at overføre til en anden uddannelsesinstitution eller endda ved at flytte.