Udvikling af børn i førskolealderen

Mange mødre er aktivt interesserede i metoder til at udvikle babyer og forsøge at anvende dem på deres børn. På dette stadium er det vigtigt at huske, at udviklingen af ​​førskolebørn har sine egne egenskaber, som skal tages i betragtning i processen med at hæve krummer. For børn fra 3 til 6-7 år bør træning baseres på spillemetoder, som giver børn mulighed for diskret at erhverve den nødvendige viden.

Emosionel udvikling af førskolebørn

Evne til at forstå andres følelser og udtrykke deres egen er vigtig for en fuld person. I en alder af 4-5 år lærer barnet at vise sine følelser ved hjælp af bevægelser, synspunkter. Han udvikler mere komplekse følelser, for eksempel jalousi.

Fremkomsten af ​​empati, det vil sige evnen til at empati, er en vigtig del af den mentale udvikling af førskolebørn. For at hjælpe et barn med at lære at forstå og styre følelser kan man overholde følgende betingelser:

• regelmæssig kommunikation med jævnaldrende, og det er vigtigt at de er både individuelle og spilkontakter;
• læsning eventyr gør det muligt at træne opfattelsen af ​​andres følelser, fordi børn ofte forestiller sig i stedet for helte, bekymrer sig om tegnene, oplever deres følelser;
• lytte til musik;
• Historie-rollespil undervises for at tage hensyn til andre menneskers situation, humør, mening og lyst;
• det er nødvendigt at være opmærksom på arbejde, der gør det muligt for barnet at opleve de følelser, der er forbundet med resultatet af hans indsats.

Kognitiv udvikling af førskolebørn

Børn på dette stadium arbejder aktivt med at forbedre tale, høre, forbedre opfattelsen af ​​farve og form. En af de vigtigste processer for viden om omverdenen er vision.

Det er også nødvendigt at være opmærksom på udviklingen af ​​barnets ordforråd og evnen til at udtrykke sine tanker. Det skal bemærkes, at børnehaverne husker meget godt ikke kun ord, men også sætninger, sætninger. Men mens dette sker spontant og kun takket være diskret træning og klasser bliver memorisering målrettet.

Til kognitiv udvikling af førskolebørn bruger forskellige aktiviteter, men det er bedre at give præference for spillet. I sin proces vil barnet lære at modellere situationen, planlægge handlinger og regulere dem. Glem ikke kreative træk såsom modellering, tegning.

Kun en integreret tilgang vil skabe en harmonisk og omfattende udviklet personlighed.